Pendampingan Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka bagi Guru Mata Pelajaran IPS di Kota Lubuklinggau

Main Article Content

 Dewi Koryati
 Farida Farida
 Syafruddin Yusuf
 Alfiandra Alfiandra
 Kurnisar Kurnisar
 Alif Bahtiar Pamulaan

Abstract

Pergantian kurikulum dalam sistem Pendidikan nasional, tentu membawa sebuah cerita adaptasi yang berbeda-beda pada setiap pelaksanaannya. Terdapat sekolah atau satuan Pendidikan yang cepat beradaptasi, namun tidak sedikit sekolah yang memiliki permasalahan dalam setiap perangkat baru yang merupakan bagian dari kurikulum yang diterapkan. Penggunaan Modul Ajar merupakan salahsatu permasalahan yang cukup banyak ditemui di lapangan,  dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Maka dari itu tujuan dari pendampingan pembuatan dan pengembangan modul ajar kurikulum Merdeka ini adalah untuk memberi pemahaman dan wawasan yang mendalam bagi seluruh guru yang ada di Kota Lubuklinggau, khususnya guru mata Pelajaran IPS. Metode yang dipakai dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode ceramah, diskusi, demontrasi dan evaluasi. Melalui hasil pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan oleh Dosen Jurusan Pendidikan IPS FKIP Universitas Sriwijaya, didapatkan hasil bahwa seluruh peserta pengabdian akhirnya mampu untuk membuat dan mengembangkan modul ajar pada kurikulum Merdeka. Hal tersebut dilihat dari peningkatan angka hasil pre-test dan post test yang dilakukan selama pengabdian berlangsung.

Article Details

How to Cite
Koryati, D., Farida, F., Yusuf, S., Alfiandra, A., Kurnisar, K., & Pamulaan, A. (2024). Pendampingan Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka bagi Guru Mata Pelajaran IPS di Kota Lubuklinggau. AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 5(1), 51-60. https://doi.org/10.36908/akm.v5i1.1008
Section
Articles