Penguatan Tata Kelola Jurnal Mahasiswa untuk Meningkatkan Partisipasi Publikasi Ilmiah

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berangkat dari rendahnya tingkat partisipasi mahasiswa dalam tata kelola dan publikasi jurnal ilmiah di lingkungan perguruan tinggi. Kondisi tersebut menunjukkan masih terbatasnya literasi akademik mahasiswa, baik dalam aspek pemahaman struktur organisasi pengelola jurnal maupun mekanisme penerbitan artikel ilmiah. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas mahasiswa dalam pengelolaan jurnal melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang menekankan kolaborasi aktif antara dosen dan mahasiswa. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan, pelaksanaan workshop literasi akademik, praktik penyusunan artikel, simulasi proses editorial, serta evaluasi berbasis angket skala Likert. Kegiatan diikuti oleh 31 mahasiswa dari 17 program studi di Universitas Muhammadiyah Mataram. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada tingkat pemahaman peserta, dengan skor rata-rata berada pada rentang 80–100 untuk sebagian besar indikator, sementara hanya sebagian kecil peserta memperoleh skor di bawah 70. Data ini mengindikasikan bahwa kegiatan telah berhasil meningkatkan pengetahuan dan kesadaran mahasiswa terhadap tata kelola publikasi ilmiah. Selain itu, 87% peserta menyatakan kesiapan untuk terlibat aktif dalam komunitas pengelola jurnal di tingkat program studi. Dengan demikian, program ini memberikan kontribusi nyata dalam membangun ekosistem publikasi ilmiah yang kolaboratif di perguruan tinggi, sekaligus menjadi dasar bagi pengembangan program pendampingan lanjutan guna memperkuat keberlanjutan pengelolaan jurnal ilmiah oleh mahasiswa