Peningkatan Kompetensi Guru SMK TI Airlangga Samarinda dalam Menerapkan Pembelajaran Mendalam untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di SMK TI Airlangga Samarinda dalam menerapkan pembelajaran mendalam, dengan fokus pada pengembangan keterampilan mereka dalam mengimplementasikan metode pembelajaran berbasis masalah dan interaktif. Rumusan masalah dalam pengabdian ini mencakup: (1) Bagaimana tantangan yang dihadapi oleh guru dalam menerapkan pembelajaran mendalam di kelas, dan (2) Sejauh mana pelatihan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran mendalam untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dengan guru, observasi pelaksanaan pelatihan, dan analisis dokumen terkait. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan yang diberikan secara signifikan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan pembelajaran mendalam, termasuk dalam merancang materi ajar berbasis masalah yang lebih efektif. Meskipun demikian, keterbatasan waktu dalam mempersiapkan modul ajar berbasis pembelajaran mendalam masih menjadi kendala utama bagi guru. Kesimpulan dari pengabdian ini adalah bahwa meskipun pelatihan telah berhasil memberikan dampak positif, keberlanjutan pelatihan serta dukungan penuh dari pihak sekolah dalam bentuk waktu dan sumber daya sangat diperlukan untuk mengoptimalkan penerapan pembelajaran mendalam di SMK TI Airlangga Samarinda.